放生乌龟的真实功德，“奇葩”大学作业：为自己写墓志铭

逝者是谁？墓碑上赫然写着：约瑟夫豪生于1804年12月13日，卒于1873年6月1日。但没有人知道他的身份。最关键的是，死者去世的年代没有电脑，记录系统不完善，一切以纸质材料为主。两组成员首先通过维基百科简要了解了逝者：约瑟夫豪，加拿大著名记者、政治家，曾经是当地政界的传奇人物。看到这里，几乎所有人都松了口气—既然是大人物，历史记录就不会少。于是同学从不同角度下手，在几天之内带回了逝者在医院的就医和死亡记录副本、墓园缴费资料副本、市政厅保留的非公开资料等等。但这些只能证明，此人已死。正当调查陷入僵局时，有同学找到了一本约瑟夫豪的传记，传记中有一段引用了在逝者去世后3天出版的旧报纸，一名记者在现场悼念并亲眼目睹约瑟夫豪盖棺下葬的情景。在公共档案馆的微缩胶片中调出了报道原文，这成为证明逝者埋葬于此的最有利证据。

写份悼词给自己

美国堪萨斯大学大一写作课上，老师要求学生为自己写一篇悼词。任课老师认为悼词其实是最难写的，因为要在有限的篇幅内高度概括出自己生前的各种经历，充分展现个人的品性。

不过，学生对这种“死亡”作业却心存顾虑。因为一般悼词的开头便要交代当事人的“死因”和时间，谁会愿意为自己订上一个“死法”和“日期”呢？部分学生不满，担心这将给自己带来坏运气。后来在老师的“安抚”下，大家才渐渐释怀。虽然“为自己书写悼词”不免有些晦气，但这份作业让学生们提前“反思”了目前的人生，激励他们努力做好未来规划。

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